Untersuchungsbeginn: PhyDiv - Physikunterricht im Kontext sprachlicher Diversität

10. August 2021

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Im August 2021 startete das Forschungsprojekt PhyDiv. Ziel ist die Entwicklung und Überprüfung von Unterrichtsansätzen, die durch besondere Rücksicht auf die sprachliche Zusammensetzung der Lerngruppe zu besseren Lernergebnissen im Unterrichtsfach führen. Die Untersuchung wird exemplarisch im Fach Physik durchgeführt. Geklärt werden soll, ob es förderlich für das Lernen fachlicher Inhalte ist, wenn die Schülerinnen und Schüler systematisch dabei unterstützt werden, ihr gesamtes sprachliches Repertoire einzusetzen. Zwei- oder mehrsprachige Lernende werden dabei ermutigt, auch ihre herkunftssprachlichen Fähigkeiten einzusetzen.

Weitere Informationen zu dem Projekt finden Sie unter www.uni-hamburg.de/phydiv.

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